Pelo que parece, ficaram reservadas boas notícias para o dia de hoje.
Pois bem, pelo menos a disciplina de Fundamentos da Matemática Discreta ficou feita.
Como resultado deste segundo teste, obti um 11,1, que somado ao 1º teste (9,9) dá uma média de 11.
Termino a disciplina com a nota final de 11. Apesar de ser uma nota baixa, permite "fugir" desta onda de pessimismo que me afectava. Sim, porque pelo menos 2 disciplinas já estão para exame de Recurso.
FPC - Provas 14 e 15
Hoje, dia 30 de Janeiro de 2009, realizaram-se as ultimas provas de Avaliação Experimentais deste 1º Semestre à disciplina de FPC.
Para não variar, o semestre começou um pouco da forma que começou... O que quero dizer com isto ? Acabou mal...
Apesar de estar de alguma forma consciencializado de que não eram estas duas provas que me iam "salvar" à disciplina, acordei a sonhar que ia conseguir tirar uma positiva. Mas, pior, o estudo foi "0", nulo !
E assim foi, sem surpresa, obtive um vergonhoso 3,33 na prova nº14.
Seguindo-se a prova nº15, com um pouco de sorte do meu lado, obtive um 10.
É apenas mais um estudo-extra para este mês reservado a recursos...
Para não variar, o semestre começou um pouco da forma que começou... O que quero dizer com isto ? Acabou mal...
Apesar de estar de alguma forma consciencializado de que não eram estas duas provas que me iam "salvar" à disciplina, acordei a sonhar que ia conseguir tirar uma positiva. Mas, pior, o estudo foi "0", nulo !
E assim foi, sem surpresa, obtive um vergonhoso 3,33 na prova nº14.
Seguindo-se a prova nº15, com um pouco de sorte do meu lado, obtive um 10.
É apenas mais um estudo-extra para este mês reservado a recursos...
Reflexão Final
Estamos prestes a terminar o 1º semestre do ano lectivo 2008/2009.
Começam, portanto, a ser feitas as últimas avaliações e a serem tiradas as ultimas conclusões acerca desta 1ª etapa.
Naquilo que respeita à displina, penso que foi bastante importante, não só naquilo que respeita à matéria leccionada mas também pelos trabalhos propostos. Tais como o projecto Smarteck ou a criação de um portfólio electrónico, com por exemplo um blog.
Aprendemos a trabalhar com as mais variadas tecnologias, para além de desenvolvermos inicialmente trabalhos semanais acerca da leitura de um livro.
Com a leitura do livro "O Mundo é Plano" de T. Friedman, penso que consegui fazer uma ideia de quais (na opinião do escritor) as mais importantes etapas que fizeram com que o Mundo se tornasse plano.
Com o blog, reflecti acerca da minha aprendizagem e permite com que possa manter esta etapa num pequeno local, como género de um diário, para mais tarde recordar, ou, quem sabe, de modo a manter actualizada a minha aprendizagem nas outras disciplinas.
Naquilo que respeita às restantes disciplinas do presente semestre, penso que podia ter feito melhor, segue-se agora a fase de exames, ao qual terei que aproveitar para recuperar o que não aproveitei.
Começam, portanto, a ser feitas as últimas avaliações e a serem tiradas as ultimas conclusões acerca desta 1ª etapa.
Naquilo que respeita à displina, penso que foi bastante importante, não só naquilo que respeita à matéria leccionada mas também pelos trabalhos propostos. Tais como o projecto Smarteck ou a criação de um portfólio electrónico, com por exemplo um blog.
Aprendemos a trabalhar com as mais variadas tecnologias, para além de desenvolvermos inicialmente trabalhos semanais acerca da leitura de um livro.
Com a leitura do livro "O Mundo é Plano" de T. Friedman, penso que consegui fazer uma ideia de quais (na opinião do escritor) as mais importantes etapas que fizeram com que o Mundo se tornasse plano.
Com o blog, reflecti acerca da minha aprendizagem e permite com que possa manter esta etapa num pequeno local, como género de um diário, para mais tarde recordar, ou, quem sabe, de modo a manter actualizada a minha aprendizagem nas outras disciplinas.
Naquilo que respeita às restantes disciplinas do presente semestre, penso que podia ter feito melhor, segue-se agora a fase de exames, ao qual terei que aproveitar para recuperar o que não aproveitei.
Projecto Smarteck
O projecto Smarteck, trata-se de um pequeno trabalho avaliativo que serve como parâmetro de avaliação da disciplina de Tecnologias e Sistemas de Informação (TSI).
A Smarteck, trata-se de uma empresa revendedora de relógios. A sua criação e métodos de promoção da mesma, são feitos através de um conjunto de alunos, que em grupo dividem tarefas de modo a concluir a sua realização.
Este será avaliado dia 26 de Janeiro do presente ano.
O meu grupo é constituído por 3 membros:
Pedro Torres (55355)
Diogo Pereira (55380)
Jaime Oliveira (55394)
Neste momento, o projecto está praticamente concluido, faltando rever os pequenos detalhes finais.
Para mais informações, dirija-se ao seguinte endereço (um site complementar do projecto proposto, criado pelos elementos do grupo).
Para concluir, tenho a dizer que a realização deste projecto, foi o primeiro grande trabalho que tivemos que realizar desde a nossa entrada na Universidade. Penso que este foi bastante importante, pelo facto de permitir que nos enquadrásse-mos com a realidade Universitária, conquistando alguma autonomia e resposabilidades com o mesmo.
A Smarteck, trata-se de uma empresa revendedora de relógios. A sua criação e métodos de promoção da mesma, são feitos através de um conjunto de alunos, que em grupo dividem tarefas de modo a concluir a sua realização.
Este será avaliado dia 26 de Janeiro do presente ano.
O meu grupo é constituído por 3 membros:
Pedro Torres (55355)
Diogo Pereira (55380)
Jaime Oliveira (55394)
Neste momento, o projecto está praticamente concluido, faltando rever os pequenos detalhes finais.
Para mais informações, dirija-se ao seguinte endereço (um site complementar do projecto proposto, criado pelos elementos do grupo).
Para concluir, tenho a dizer que a realização deste projecto, foi o primeiro grande trabalho que tivemos que realizar desde a nossa entrada na Universidade. Penso que este foi bastante importante, pelo facto de permitir que nos enquadrásse-mos com a realidade Universitária, conquistando alguma autonomia e resposabilidades com o mesmo.
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