Pelo que parece, ficaram reservadas boas notícias para o dia de hoje.
Pois bem, pelo menos a disciplina de Fundamentos da Matemática Discreta ficou feita.
Como resultado deste segundo teste, obti um 11,1, que somado ao 1º teste (9,9) dá uma média de 11.
Termino a disciplina com a nota final de 11. Apesar de ser uma nota baixa, permite "fugir" desta onda de pessimismo que me afectava. Sim, porque pelo menos 2 disciplinas já estão para exame de Recurso.
FPC - Provas 14 e 15
Hoje, dia 30 de Janeiro de 2009, realizaram-se as ultimas provas de Avaliação Experimentais deste 1º Semestre à disciplina de FPC.
Para não variar, o semestre começou um pouco da forma que começou... O que quero dizer com isto ? Acabou mal...
Apesar de estar de alguma forma consciencializado de que não eram estas duas provas que me iam "salvar" à disciplina, acordei a sonhar que ia conseguir tirar uma positiva. Mas, pior, o estudo foi "0", nulo !
E assim foi, sem surpresa, obtive um vergonhoso 3,33 na prova nº14.
Seguindo-se a prova nº15, com um pouco de sorte do meu lado, obtive um 10.
É apenas mais um estudo-extra para este mês reservado a recursos...
Para não variar, o semestre começou um pouco da forma que começou... O que quero dizer com isto ? Acabou mal...
Apesar de estar de alguma forma consciencializado de que não eram estas duas provas que me iam "salvar" à disciplina, acordei a sonhar que ia conseguir tirar uma positiva. Mas, pior, o estudo foi "0", nulo !
E assim foi, sem surpresa, obtive um vergonhoso 3,33 na prova nº14.
Seguindo-se a prova nº15, com um pouco de sorte do meu lado, obtive um 10.
É apenas mais um estudo-extra para este mês reservado a recursos...
Reflexão Final
Estamos prestes a terminar o 1º semestre do ano lectivo 2008/2009.
Começam, portanto, a ser feitas as últimas avaliações e a serem tiradas as ultimas conclusões acerca desta 1ª etapa.
Naquilo que respeita à displina, penso que foi bastante importante, não só naquilo que respeita à matéria leccionada mas também pelos trabalhos propostos. Tais como o projecto Smarteck ou a criação de um portfólio electrónico, com por exemplo um blog.
Aprendemos a trabalhar com as mais variadas tecnologias, para além de desenvolvermos inicialmente trabalhos semanais acerca da leitura de um livro.
Com a leitura do livro "O Mundo é Plano" de T. Friedman, penso que consegui fazer uma ideia de quais (na opinião do escritor) as mais importantes etapas que fizeram com que o Mundo se tornasse plano.
Com o blog, reflecti acerca da minha aprendizagem e permite com que possa manter esta etapa num pequeno local, como género de um diário, para mais tarde recordar, ou, quem sabe, de modo a manter actualizada a minha aprendizagem nas outras disciplinas.
Naquilo que respeita às restantes disciplinas do presente semestre, penso que podia ter feito melhor, segue-se agora a fase de exames, ao qual terei que aproveitar para recuperar o que não aproveitei.
Começam, portanto, a ser feitas as últimas avaliações e a serem tiradas as ultimas conclusões acerca desta 1ª etapa.
Naquilo que respeita à displina, penso que foi bastante importante, não só naquilo que respeita à matéria leccionada mas também pelos trabalhos propostos. Tais como o projecto Smarteck ou a criação de um portfólio electrónico, com por exemplo um blog.
Aprendemos a trabalhar com as mais variadas tecnologias, para além de desenvolvermos inicialmente trabalhos semanais acerca da leitura de um livro.
Com a leitura do livro "O Mundo é Plano" de T. Friedman, penso que consegui fazer uma ideia de quais (na opinião do escritor) as mais importantes etapas que fizeram com que o Mundo se tornasse plano.
Com o blog, reflecti acerca da minha aprendizagem e permite com que possa manter esta etapa num pequeno local, como género de um diário, para mais tarde recordar, ou, quem sabe, de modo a manter actualizada a minha aprendizagem nas outras disciplinas.
Naquilo que respeita às restantes disciplinas do presente semestre, penso que podia ter feito melhor, segue-se agora a fase de exames, ao qual terei que aproveitar para recuperar o que não aproveitei.
Projecto Smarteck
O projecto Smarteck, trata-se de um pequeno trabalho avaliativo que serve como parâmetro de avaliação da disciplina de Tecnologias e Sistemas de Informação (TSI).
A Smarteck, trata-se de uma empresa revendedora de relógios. A sua criação e métodos de promoção da mesma, são feitos através de um conjunto de alunos, que em grupo dividem tarefas de modo a concluir a sua realização.
Este será avaliado dia 26 de Janeiro do presente ano.
O meu grupo é constituído por 3 membros:
Pedro Torres (55355)
Diogo Pereira (55380)
Jaime Oliveira (55394)
Neste momento, o projecto está praticamente concluido, faltando rever os pequenos detalhes finais.
Para mais informações, dirija-se ao seguinte endereço (um site complementar do projecto proposto, criado pelos elementos do grupo).
Para concluir, tenho a dizer que a realização deste projecto, foi o primeiro grande trabalho que tivemos que realizar desde a nossa entrada na Universidade. Penso que este foi bastante importante, pelo facto de permitir que nos enquadrásse-mos com a realidade Universitária, conquistando alguma autonomia e resposabilidades com o mesmo.
A Smarteck, trata-se de uma empresa revendedora de relógios. A sua criação e métodos de promoção da mesma, são feitos através de um conjunto de alunos, que em grupo dividem tarefas de modo a concluir a sua realização.
Este será avaliado dia 26 de Janeiro do presente ano.
O meu grupo é constituído por 3 membros:
Pedro Torres (55355)
Diogo Pereira (55380)
Jaime Oliveira (55394)
Neste momento, o projecto está praticamente concluido, faltando rever os pequenos detalhes finais.
Para mais informações, dirija-se ao seguinte endereço (um site complementar do projecto proposto, criado pelos elementos do grupo).
Para concluir, tenho a dizer que a realização deste projecto, foi o primeiro grande trabalho que tivemos que realizar desde a nossa entrada na Universidade. Penso que este foi bastante importante, pelo facto de permitir que nos enquadrásse-mos com a realidade Universitária, conquistando alguma autonomia e resposabilidades com o mesmo.
Profissões em SI
A Informática tem-se tornado bastante útil e abrangente no Mundo actual. Para além de ser uma vertente bastante importante no Mundo em que vivemos, a Informática tem proporcionado grandes inovações, emprego e informação. Podemos considerar que se não fosse graças a esta, não tínhamos bastantes facilidades que actualmente existem…
O curso de Tecnologias e Sistemas de Informação (TSI) permite-nos seguir por vários caminhos essencialmente integrados no ramo informático.
São eles:
• Consultor
• Director de Informática
• Gestor de Projectos Informáticos
• Analista de sistemas
• Engenheiro de software
• Programador
• Administrador de Base de Dados
• Administrador de sistemas e redes
• Web Designer
Nestas 9 profissões em cima enunciadas, há, naturalmente, outras com o qual me identifico mais… Essencialmente, a Informática pode ser dividida em duas vertentes base: o Hardware (parte física de um computador) e Software (parte interna do computador e um conjunto de programas necessários ao seu funcionamento).
Exemplificando, naquilo que respeita ao Hardware, podemos associar a ideia de “Técnico Informático”, não é uma profissão que esteja assinalada em cima, mas é uma forma como as pessoas identificam aqueles que se dirigem a suas casa ou locais de trabalho para solucionar algum problema no computador.
Ao software, podemos associar todos aqueles que fazem os jogos de computador ou os programas com o qual trabalhamos diariamente. Todos esses programas, passam por um conjunto de transformações, até ser conseguido o objectivo final, que só se conseguem através de um código associado.
Entre estas duas vertentes, admito que o Software não é aquilo que mais me agrada, a arte de bem programar. Apesar de estar ciente da sua utilidade e necessidade no decorrer do meu dia-a-dia como Informático, admito que tenho algumas dificuldades.
Portanto, das profissões possíveis, as que mais gostaria de exercer são, eventualmente, aquelas que estão mais “ligadas” ao hardware ou que exijam menos engenho como programador;
-Consultor
-Director de Informática
-Gestor de projectos Informáticos
-Administrador de Sistemas e Redes
-Web Designer
O curso de Tecnologias e Sistemas de Informação (TSI) permite-nos seguir por vários caminhos essencialmente integrados no ramo informático.
São eles:
• Consultor
• Director de Informática
• Gestor de Projectos Informáticos
• Analista de sistemas
• Engenheiro de software
• Programador
• Administrador de Base de Dados
• Administrador de sistemas e redes
• Web Designer
Nestas 9 profissões em cima enunciadas, há, naturalmente, outras com o qual me identifico mais… Essencialmente, a Informática pode ser dividida em duas vertentes base: o Hardware (parte física de um computador) e Software (parte interna do computador e um conjunto de programas necessários ao seu funcionamento).
Exemplificando, naquilo que respeita ao Hardware, podemos associar a ideia de “Técnico Informático”, não é uma profissão que esteja assinalada em cima, mas é uma forma como as pessoas identificam aqueles que se dirigem a suas casa ou locais de trabalho para solucionar algum problema no computador.
Ao software, podemos associar todos aqueles que fazem os jogos de computador ou os programas com o qual trabalhamos diariamente. Todos esses programas, passam por um conjunto de transformações, até ser conseguido o objectivo final, que só se conseguem através de um código associado.
Entre estas duas vertentes, admito que o Software não é aquilo que mais me agrada, a arte de bem programar. Apesar de estar ciente da sua utilidade e necessidade no decorrer do meu dia-a-dia como Informático, admito que tenho algumas dificuldades.
Portanto, das profissões possíveis, as que mais gostaria de exercer são, eventualmente, aquelas que estão mais “ligadas” ao hardware ou que exijam menos engenho como programador;
-Consultor
-Director de Informática
-Gestor de projectos Informáticos
-Administrador de Sistemas e Redes
-Web Designer
Estilo de aprendizagem
O resultado obtido na aprendizagem foi o seguinte:
ACT X REF
11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11
<-- -->
SEN X INT
11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11
<-- -->
VIS X VRB
11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11
<-- -->
SEQ X GLO
11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11
<-- -->
ACT - 3
INT - 1
VRB - 5
GLO - 5
Na minha opinião, penso que os resultados têm a ver com m tipo de personalidade em que me avalio.
Penso que naquilo que respeita à minha forma de agir ou estudar, eu prefiro seguir pela teoria, interpretar factos desde o inicio de modo a fazer uma percepção geral da situação em causa.
Não sou propriamente bom a avaliar aquilo que vejo, mas aquelo que ouço.
No que respeita a trabalho em grupo, prefiro o método individual, seguindo as minhas próprias ideias e estilos. Isto deve-se ao facto de preferir depender apenas de mim e não de um grupo ao qual o método ou qualidade de trabalho são diferentes.
ACT X REF
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SEN X INT
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VIS X VRB
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SEQ X GLO
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ACT - 3
INT - 1
VRB - 5
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Na minha opinião, penso que os resultados têm a ver com m tipo de personalidade em que me avalio.
Penso que naquilo que respeita à minha forma de agir ou estudar, eu prefiro seguir pela teoria, interpretar factos desde o inicio de modo a fazer uma percepção geral da situação em causa.
Não sou propriamente bom a avaliar aquilo que vejo, mas aquelo que ouço.
No que respeita a trabalho em grupo, prefiro o método individual, seguindo as minhas próprias ideias e estilos. Isto deve-se ao facto de preferir depender apenas de mim e não de um grupo ao qual o método ou qualidade de trabalho são diferentes.
Força 10 - Os esteróides – Digitais, Móveis, Pessoais e Virtuais
GPS
O conhecido GPS (Sistema de Posicionamento Global) é um sistema de radionavegação baseado em satélites, utilizado para obter a posição de um determinado receptor na superfície terrestre ou em orbita. Este foi criado pelo departamento de defesa dos Estados Unidos da América, que actualmente controla este sistema.Este projecto foi criado após a segunda Guerra Mundial, conforme se refere em cima, pelo departamento de defesa dos Estados Unidos da América, como forma de obter o posicionamento preciso e absoluto. Isto já havia sido tentado, apesar do pouco sucesso obtido, face à má eficiência ou precisão dos projectos anteriores. O GPS surgiu no inicio da década de 70, contudo só foi considerado como completamente operacional por volta de 1995.
Este é composto por três componentes: espacial, de controlo, e do utilizador.
Um pouco à maneira do que os nomes indicam, a componente espacial é constituída por uma constelação de vários satélites em órbita terrestre (duas voltas por dia), distribuídos por 6 planos orbitais e que foi concebido de maneira a que existam 4 satélites visíveis acima do horizonte em qualquer ponto da superfície e em qualquer altura.
A componente de controlo, trata de actualizar as posições orbitais, define e sincroniza os relógios e controla os satélites. Uma das mais importantes funções desta componente, é a determinação das orbitas de cada satélite e prevendo a sua trajectória nas 24h que se seguem. Após isso, a informação é enviada para cada satélite que depois transmite a informação, permitindo ao receptor do local saber onde é possível encontrar o satélite no momento desejado.
A componente do usuário engloba todos aqueles que usam um receptor GPS para receber e converter o sinal GPS em posição, velocidade e tempo. A posição é dada com base na longitude, latitude e altitude.
A tecnologia GPS baseia-se na obtenção da distância entre um ponto receptor a outros de referência, os satélites. Ou seja, o receptor recebe o sinal, calculando a distância entre os 4 satélites através do tempo de transferência do sinal do local até ao ponto receptor.
Para além do uso na navegação marítima e aviação, qualquer pessoa pode saber a sua distância e posicionamento em relação a um determinado ponto de referência, o caminho para um determinado local, a velocidade com que se desloca. Actualmente esta tecnologia já tem vindo a integrar qualquer tipo de dispositivos acompanhados de internet, como por exemplo os telemóveis.
Esta tecnologia tem sido cada vez mais adoptada por todo o tipo de trabalhos ou necessidades. Especialmente trabalhos de prospecção e exploração de recursos naturais, trabalhos onde seja necessária uma localização mais precisa, desportos, entre outros.
No que respeita aos receptores, comercializa-se vários dispositivos com estas funcionalidades e aos mais variados preços. Geralmente, trabalhos científicos necessitam naturalmente de dispositivos mais precisos e eficazes, logo o seu preço é bastante superior. Os dispositivos podem fornecer precisão até ao milímetro. A categoria da navegação é a mais utilizada, pelo facto de ser mais económica e possuir uma série de opções extra, este é normalmente fabricado em diversos modelos, desde computadores de mão, para telemóveis, carros e relógios.
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